В соответствии с теоретической логикой австрийской школы по-настоящему важно не то, кто именно занимаетсяпредпринимательством (хотя на практике важно именноэто), а существование ситуации, в которой отсутствуютправовые…
Continue ReadingБез рубрики
Обучающий эффект: координация и приспособление
Наконец, следует обратить внимание на то, как люди — социальные агенты — учатся в своих действиях подстраиватьсядруг к другу. Например, В — в результате предпринимательского действия,…
Continue ReadingПередача информации
Создание информации в ходе проявления предпринимательства предполагает ее передачу и распространение по рынку.В самом деле, передать что-то кому-то значит побудить этогочеловека создать…
Continue ReadingСоздание информации
Каждый акт предпринимательства ведет к созданию из ничего новой информации или знания. Акт творения происходитв голове того, кто первым проявил предпринимательство.Действительно, когда человек,…
Continue ReadingТворческая природа предпринимательства
Для предпринимательства предпринимательства не нужноникаких средств. Это означает, что предпринимательствоне требует никаких издержек, а потому является творческимзанятием. Творческий аспект предпринимательства воплощен в производстве определенного…
Continue ReadingНеявное неартикулируемое знание
Практическое знание — это преимущественно знание неявное и неартикулруемое. Это означает, что человек знает,как выполнять определенные действия (знать как), но нев состоянии выявить…
Continue Reading